开云_如何改变对孩子们“说教”教育（端午节亲子早期教育）,早教

如何篡改对孩子的“严肃”教育(末五节亲子早期教育)媒体：最近家长对孩子的教导总是咋呼，不仅不会引起孩子们的恶感，还会让孩子公开发表失望，无视家长的严肃。还是要听大声，但心里很听话。

让我们想想如何接受正确的教导！3岁多的女孩喜欢把脚掉在椅子上，妈妈在中间说：“亲爱的，把脚放下来。”提醒我。

女孩举起了脚。不过度使用，女孩又摔倒了，母亲又警告说。“亲爱的，脚不能放在椅子上，妈妈说了好几遍，鞋子太脏了，一会儿椅子不能跪。

”“女孩以光为前提抬起脚，但不过度使用，女孩的脚又掉在椅子上了。……5岁男孩胆子小，不冒险，不玩游戏游乐场的任何游戏玩具。妈妈觉得吴伟不像男人，男孩要冒险勇敢面对。一天，三口人去公园玩游戏，母亲怂恿男孩玩游乐园的玩具，男孩拒绝了。

(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)母亲再次燃起希望说。”你是男人要冒风险。其他女孩也不敢玩游戏。

还是爸爸妈妈一起玩游戏？“男孩还是没有勇气，妈妈就落空了，擅自让孩子玩了一次游戏。少年在痛苦中玩了一次游戏，太后不想玩更大的玩具.上面是两位母亲“纠正”孩子错误的两个场景，母亲们的私利到最后，但教育结果却很差。女孩还是把椅子面推倒，甚至更经常踩。

男孩还是有勇气的，比以前更不愿意冒险。为什么给孩子哲理来回答必经？面对孩子错误或不恰当的风俗时，我们应该如何组织？早教网严肃是最没有结果的教学体例。大人们不害羞的严肃可能会让孩子们感到恶感，或者孩子不公开发表失望，无视大人们的严肃。

(威廉莎士比亚，哈姆雷特，福音)不管听不听大，心里都很顺从，不能在底层处理主题，这是严肃有效的报答。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，信不信由你)对于孩子的“错误”或“不恰当的风俗”，一次严肃是提醒孩子勇气，推倒椅子。吴伟反而不会增强孩子的行为。

早教网好，有效教学不露真迹，“润物细无声”。我们再来想想下面这个例子，也是有勇气主动篡改孩子的。这位母亲是大学教师，2009年12月发来了一封名为“令人担忧的画”的电子邮件。

我女儿图图2岁10个月，胆子比较小，外向。对于不熟悉的人和环境，一开始反应害羞，玩游戏的天赋一起不熟悉。(威廉莎士比亚、哈姆雷特)例如，这个周末带她去了儿童乐土，里面有很多孩子，我觉得很喜欢里面的东西，但有点害怕，所以没有玩游戏。

(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，女人)过了半天才兴冲冲地回答。这时大人应该在一起。如果其他孩子来玩游戏，她不会主动跑到家长那里去。

平时向往，在小区里滑滑梯也是oway。如果有很多孩子在玩，她会和别人抢走，而不愿意弄湿。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，希望如此)图图在幼儿园心情不好。

老师说她在幼儿园一直不开口，不喜欢和孩子们玩游戏，也不喜欢幼儿园的玩具。和一两个孩子玩游戏的时候，好的只是个人活动愿意答应而已。(我估计她想介入，但不想介入，或者不在乎怎么介入。

)图图说传递才能和才能是极其浅薄的，但只不过是爱人的话，只要老师回答她，她就说。(莎士比亚，哈姆雷特)。“在和图图妈妈完全一样的情况下，我体会到孩子是不死之身的例子。

他们躲避了更多的孩子，即使遇到孩子和火伴违规，也不会当面参与。(一个家庭)。

幼儿园教师怕孩子受伤，向家长交代得很不好，一有违规就当面参与，是孩子很少处分主题的机会。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学)()如果孩子的玩具被抢走了，就不能给孩子面子说别人，所以图图妈妈的方法是让孩子谦虚。这种“不公平”的方法是威慑和伤害孩子。所以看起来更着急。

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(威廉莎士比亚，哈姆雷特，骄傲)当小孩子抢走孩子的玩具时，煽动孩子希望回归体例，不要考虑面子，遵守规律的公平是最优先的。同时，不要在孩子面前说“勇气”之类的话，为了防止给孩子带来压力，不要主动和别人来往。仔细观察孩子，发明者孩子做“不喜欢”的行为时，必须及时做。

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(威廉莎士比亚，小王子，家人)过了一会儿，在孩子奶奶的支持下，那个孩子自己滑倒了，地图也成功地湿了。这个变调给我带来了悲伤，在与华东的交往中逐渐想起了自己的体例，显得很大胆。(威廉莎士比亚、哈姆雷特)但这却是一个比较漫长的过程。

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也许父母应该做的就是信任孩子，给她更好的交往机会，珍惜她的好的一面，无视她的软弱。随时提醒孩子“你是UWay，你要那样做”。

也就是说，对孩子说：“你不能做错事，那样不好。”这是压制孩子的自我要求信念。

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她想起了“珍惜好的一面，无视软弱的一面”的必要性，奥威尔的好的一面会增强，好的一面的“面积”以后不会变大，封面面积会抛弃软弱的一面。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、德)相反，“五位，不要这样”，“软弱的一方”，“面积”，“面积”，“面积”，“面积”，“面积”，“面积”，“面积”孩子打人或吐痰等“不合适”的行为后，父母很少见到奇怪或哈哈大笑、急废或严肃的情况下，简单地说，只要家长给热受扶养人，孩子就会越来越不抱希望。即使家长谴责，孩子也不会继续找乐子。

(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)如果家长忽视了他的行为，当孩子第二次没看到他做的时候，因为枯燥无味而成功了。我们幼儿园有一个五岁多的女孩，只要空闲就喜欢舌头手指，手指嘴里经常发炎。她母亲着急地想了很多体例，包括舍利、争吵、抹苦药、戴手套等，但无法改变这一习俗。

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父母市场的需求要通过过程自我学习，体会沉痛的孩子的心，对孩子感受到的爱人和世界，让孩子们和你们创造出卓越的迷惑。(一个家庭)。孩子不吃手的时候，不要指责，不要提醒她“吃手”，安静地松开她的手就行了。接着，她感兴趣的活动分离了她的推崇力。

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教一个风俗要改变一个风俗。调制风速市场需求的漫长过程不是要调制三两天，而是你要有足够的耐心。

约翰肯尼迪，《忍耐名言》)“不久，芳芳上了小学，知道这个风俗到底有没有改变。但不可避免的是，如果她母亲还是像以前一样的体例，这种习俗是不可篡改的。我的侄女孝孝喜欢一方扭头，一方咀嚼，这一习俗使她包括“天地”。

也就是说，下面的牙齿包裹在上面的牙齿里。(通常环境是上牙齿包裹在我的牙齿里。)纠正这一点后，医生嘱咐说，要改变咀嚼的习俗。否则，改变这一点的时候，不包括“地包天”。

小晓这个风俗本来就不是太不利，而是指没有意思的时候偶尔做它。我妈妈表情缜密，为难黎明的“地包天”再次发作，每当黎明扭过头的时候，她都会说“不要剃头”，“怎么又剃头”，漫不经心地拍打黎明的手。

在奶奶的“导演”下，小晓变得更加不利，扭头的次数越来越多，从以前开始长大之前，还经常用手剃头。早期教学的重点警告：如果我们要扭曲孩子的某些缺点或不当风俗，就必须录音“没有瑕疵的教学”四个字，不要停止对孩子的严肃，要记住太多孩子不懂，听不懂也不能接手。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习)不要提醒我，因为所有的通知都是提高。

我们应该忽略孩子的不好的一面，熟悉发明者孩子的好的一面，给孩子很大的尊贵。奥威好的一面不会慢慢变大，覆盖面积会脱离非常糟糕的一面。孩子的错误和不恰当的风俗会慢慢被篡改。

我要做文章汇编总结。家长们可能忘记看上面的电影，理解正确的教育体系，不要停止对孩子的严肃。因为很多孩子说不能理解，反而会对亲子关系的和谐感到莫名其妙。

(另一方面，也是你的家人)。

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